WEBLOG

Evaluation eines Seminars mit Pferden (Beuschlein, 2011)

Die Bachelorarbeit von Frau Anja Beuschlein mit dem Titel "Evaluation der kurzfristigen Wirkung eines Seminars mit Pferden auf das Führungsverhalten der Teilnehmer" wurde an der Hochschule Fresenius eingereicht und mit der Note "Sehr gut" bewertet. Unseren herzlichen Glückwunsch dazu!

Tests zum schlussfolgernden Denken (ki.case)

An dieser Stelle möchten wir Frau Melanie Mühr herzlich zu Ihrem Diplom gratulieren. Ihre Diplomarbeit bieten wir interessierten Personen unter "Downloads/Forschungsarbeiten" zum Lesen an.

Die Zusammenfassung finden Sie auch hier...

Über den hohen Zusammenhang von Intelligenz und Berufserfolg

Aus der aktuellsten Ausgabe der Psychologischen Rundschau: Wieder einmal bestätigt eine Meta-Analyse, dass Intelligenztests zur Vorhersage der Arbeitsleistung, des Einkommens, aber auch der beruflichen Entwicklung und der berufsbezogenen Lernleistung geeignet sind. Letzteres ist auch für das Thema PE interessant. Der hohe Zusammenhang zwischen Intelligenz und berufsbezogener Lernleistung gibt Aufschluss darüber, warum Intelligenz so eng mit Berufserfolg assoziiert ist.

Kramer, J. (2009). Allgemeine Intelligenz und beruflicher Erfolg in Deutschland: Vertiefende und weiterführende Metaanalysen. Psychologische Rundschau, 60, 82-98.

Video-Interview zum Thema "Trends und Perspektiven in der Personaldiagnostik" mit Prof. Dr. Christian Dries

Sehen Sie hier das Video-Interview von Dr. Winfried Felser (Competence Site) mit Prof. Dr. Christian Dries (kölner institut für managementberatung) zum Thema "Trends und Perspektiven in der Personaldiagnostik".

Diplomarbeit zur Beobachtungs- und Bewertungsunsicherheit im AC von Riccardo Greco

Auf Basis empirisch bestätigter Modelle wurden in dieser Studie mögliche Einflussfaktoren auf die Unsicherheit (Expertisegrad der Beobachter; Passungsgrad zwischen Dimension und Übung) bei der Verhaltensbeobachtung und -bewertung im Assessment Center (AC) sinnvoll hergeleitet, sowie der Zusammenhang zwischen der angegebenen Unsicherheit und der Beurteilungsgenauigkeit überprüft. 56 Versuchsteilnehmer beobachteten und bewerteten dazu fiktive AC-Übungen auf Video und nahmen Einschätzungen ihrer Unsicherheit vor. Die Ergebnisse zeigen, dass insbesondere bei einem hohen Expertisegrad die Angabe der Unsicherheit Hinweise auf den Passungsgrads zwischen Dimension und Übung liefert. Zudem sind Experten akkurater in ihren Einschätzungen als Fortgeschrittene und Laie. Die angegebene Unsicherheit und die Beurteilungsgenauigkeit hingegen stehen in keinem signifikanten Zusammenhang. --> Download

Die Arbeit wurde mit der der Note 1 bewertet. Herzlichen Glückwunsch Riccardo!